「(🤰)僕、馬田と同(🍜)じク(🍓)ラスですから、毎日いっしょに帰ろうと(🌂)思(🈂)えば帰れるんです。」
街角に立(lì(❄) )って考えこんでいた次郎(🎢)は、(🌱)思いきっ(😧)たよ(🧙)うに道を左にとった。
(🌾)町は(🔛)ずれか(👓)らは松(🤓)並木(mù )の(🍠)土手(🤢)が広々とした青(qīng )田の(🛡)なかをうねってつづ(🐇)いてい(🔩)る。左(zuǒ )は、ほ(🕒)ぼ五六間(🎗)ほどの川で、向(🏥)こ(🐋)う岸も(🚷)やはり(🦃)松並木の土手で(⛳)ある。旧(🙈)藩(🍶)(fān )時代のさ(🍸)る(📉)名(míng )高い土木家が、北(✈)山(🛤)の水(shuǐ )を町にひ(⛄)くために開鑿か(🚣)いさくした(🔔)水(🗻)(shuǐ(🚳) )路(lù )だそうだが、い(🐘)つも探(tàn )さ一二(èr )尺ほ(🅾)どの清(qīng )冽(🐥)せいれつ(🐈)な水が、かな(🏔)りな(👪)速(sù )度(🐖)で、白(bái )砂の上を走っている。その水は町に流れ入る直前に直角にま(🎌)がって一(🤰)丁ほど東に流れ、もう(😋)一度直(🗯)角に南にまが(😏)って、町はずれの橋の下(✊)をく(🏙)ぐっ(🌅)ているの(💳)であるが、その角のあたりに(🥅)は(🎹)、背丈せたけぐら(🈯)いの渕(yuān )が出(⏺)(chū )来(👣)ており、夏にな(🔄)ると(🕳)、(✌)このへんの子供(😵)(gòng )たちは(🏀)、よくそこで水をあび(🦋)る。土手(shǒ(🙉)u )をとおって通学してい(🆔)る中(zhō(🐸)ng )学生の中に(🐸)も(🍕)、(🎯)学(xué )校のかえり(📍)途に(🏑)は、子供たちにまじって水をあびて行くものが少くはない。次郎も(🈁)おりおりその(📿)仲間に加わる一人(rén )だが(🌬)、(🕟)きょうは、とく(🏿)べつ暑か(🈯)ったにもかかわらず(〽)、そこを見(🌪)むきもしな(🏨)いで通りぬけて(🌍)しまっ(🛌)た(🔐)。それから五六分(fèn )も行(🔰)く(🔚)と、一(🥊)(yī )心橋(🖐)と(🌺)いう橋が(🤚)かかっ(🤔)ており、道(💻)をへだてて、(🌵)駄(duò )菓(guǒ )子やところてんなど(🕔)を売(mài )る(🎭)小(💕)さな茶(🤪)店がある(🐅)。次郎(🍩)は、その半丁ほど手ま(🔗)えに来た(🈂)とき(🏠)、今までう(🌍)つむきがちにな(🍱)っていた顔をあげて(💱)、ふと(👽)向こうを見(🌥)た。すると、(🛐)橋の(🍝)たもとの大(dà )きな松(🛏)の木かげに、帽(😛)子(zǐ(🥅) )をわし(🥫)づかみに(🚿)し(😤)て向(xiàng )こう(🐣)む(⭐)きに(👮)立っている一(yī )人(💥)の(💭)中学生が眼(yǎ(🔘)n )にとまった。馬(🚸)田(tián )である。制服(fú )のボタン(🔞)をす(📖)っ(♑)か(💋)りはずして(🔉)胸をはだ(🙀)け(🌙)ているらしく、襟が首(👊)(shǒu )の両がわに(⤵)は(🦕)ね出し、腰にあてた左(🎛)手の(🛸)うしろ(📖)に裾(🏄)がたくれあがっている。
「何がずる(🚔)い(🌴)んだ。」(🙅)
「本田(🤦)の(📘)や(🚏)つ、どうした(📢)んだ(👸)ろう。いやに考(kǎo )えこんでばかりいるじゃな(⛓)い(🔇)か。」
千(🎼)太郎というの(🖥)が馬(mǎ )田の名前(🍫)なの(🍩)である(🐆)。
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