一(🕤)〇 かわずの見(🤚)学(🥑)
八 佐久(jiǔ )ことば
海が鳴(🛬)ります。
一方(fāng )のかわずに言わせると(🏆)、千(🎪)曲川(👈)は犀(🚷)川さい(🤸)かわといっしょになってから(⛎)がいい、(🙌)つまり(👀)川中島から下(xià )しも(🧦)のほうがいいと言いますし、一方(🔻)の(😓)かわずは(🎬)また、臼田(tián )うす(⛏)だあたりか(🐯)ら上かみの(💖)ほう(✌)が(✊)い(🤵)いと言(yán )いまして、たがいにそのこと(⏰)を争った(🐣)のです。どうあっても千曲(qǔ(📵) )川(chuān )は川下(🎩)がいいと(🍦)一方(🔀)(fā(⌛)ng )が言(yán )えば、いや、川上がいいと(😡)一(yī(🏕) )方(fāng )が言い(🕋)張りました(🐽)。
(🍷)そ(✋)う、そ(🍠)う、ある川(⏯)(chuān )の流(🖋)(liú )れ(🐴)に(🐂)添(tiān )う(🛬)ていか(😞)だを下(xià )す人があっ(🥥)たのも(👭)そ(🍱)の一つです。それが材(cái )木のいかだ(🎄)でなし(🚥)に、(🚡)竹(zhú )のいか(👇)だであった(🌚)のも(⛓)めず(🆗)らしく思(🚋)(sī )われたこ(🚽)とを(💾)覚えて(📶)いま(🍒)す。土(📲)地不案内(nè(🔶)i )なわたしも、その川について水上みなかみの(💐)ほうへ進み(🥧)さえす(😳)れ(🎉)ばいいと感(📙)(gǎ(➕)n )づきました。だんだん歩いて(⌛)行くうち(💩)に、川の(💺)水は谷底(dǐ )の下(xià )のほうに見える(👭)よう(🌳)にな(✒)って、がけづたいの道へ出ま(🏕)した。
(🖍)もと(🔁)より(🔢)、(💝)木曾(🤓)山の熊くまの胆いに目(🥠)をつけて、それを土台に製薬の業(💱)を思(sī )い立ったのは(📻)、橘(jú(📐) )翁さまあ(🗯)っ(🙁)てのことで(👦)す。しかし、(🏔)姉の家の薬をこれまでにひろめ、先(😓)祖(zǔ )伝来のしごとを築(🍯)き上(🛌)げ(🤴)た(💰)のは、何代もかかった行商の力によることが多(duō )いの(🐊)です(🌘)。
五 (🏀)心(🦓)を(🔚)入れ替えに
守(🛀)山もりやまとい(📱)うと(🔷)ころの(🎟)桃畑は(🔅)、わた(🛬)したちの義塾ぎ(🖊)じゅくの(🌘)木村(cūn )先(xiān )生(🕢)が(🤽)お百姓(xìng )にすすめて、(🍕)桃(💺)の苗木な(🐞)え(🏀)ぎを移し植(📉)(zhí )えさせたことからはじまった(🦗)と聞(⚫)きます。
小諸こもろ(😈)の四季は四月(👋)、五月(yuè )を春とし、六(🛥)月(yuè )、七(qī )月(😪)(yuè )、八月を夏とし、九(jiǔ(💨) )月、十月を(🔧)秋(🚻)として、十一月(🗾)(yuè )から翌三月(💇)(yuè )の末まで(🍼)は冬(🐎)が(🎅)続きます(🌷)。冬は五(🈂)(wǔ )か(🤩)月(🏭)も(🗜)の長(🗳)さ(🔹)に(🛬)わ(😵)たるのです。春は東(🌇)京あた(😜)りより一月もおく(🅿)れまして、(🖲)梅の花(👩)がよ(🈸)うやく四月(yuè )に開(kāi )き、秋は都より(🔏)一(yī )月早(zǎo )く(🔗)来て、霜にぬれた葉は十月(yuè )にはす(🏏)で(🍿)に赤(chì )くなります。十月の二(èr )十(🤣)三(➗)日ご(🏨)ろといいますと野(yě )べに(🙂)初霜を見(jià(✡)n )、十一月の七日ごろ(😺)に(🍉)は初(🔷)雪が浅間(👄)へ来(lái )ま(👟)した。
新規、(🐽)新規(⏸)、見るもの聞くも(😶)のわ(🆔)た(👨)し(👡)には新規(🍭)なこ(🎃)とばか(🐑)り。第一、自分(fèn )の(😝)つとめに通う小諸(👛)義塾までが、ま(🏃)だようやく形の整いかけたばかりのような新規な学(🤶)校(xiào )で(🎦)し(👼)た。し(🛹)かし、(🏌)その義塾の(👿)二階の教室から、(🏯)遠く(🎾)蓼科(🆕)た(🚂)でし(🖖)なの山(🦊)つづ(💼)きの見え(🏢)る窓のところへ行って、そこから信州南佐久みなみ(👢)さ(🔓)くの奥のほうの高(😠)原(yuá(👦)n )地なぞを(🚜)望むたびに、わたしはようやく(🏑)のことで静(🆎)かに勉(♒)(miǎn )強のできる(🎄)い(🚲)なかに(💺)、もう一度(dù )自分(fèn )の身を置いた(🌫)よ(♟)うに思いました。その窓の近くには、小諸(zhū(🐝) )の士(🐍)族(zú )屋敷の一部の草屋根も見(🦀)え(👑)、ところど(🎾)こ(🕘)ろには柳のこずえ(🈺)の薄く青みが(😦)かったのもあり(👷)、ち(⛏)ょうどわたしが出かけて行っ(🙅)たころはお(🚎)そい春が(🛂)ようやく浅間(jiān )のふもと(💭)に近づいてき(💴)た時分でし(🎉)た。たとえ学(xué )舎は小(xiǎo )さく(🌨)とも、(♋)わたしはほかの先生がたとともに働(⬆)くこと(💪)を楽しく考えま(👽)した。
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