(✏)大沢が(🏺)立ちかけると、(👺)次(🐮)郎がだしぬけに(🏡)恭一(yī )に言った。
「(🛤)だから(🦌)、陰(yīn )ながらバックしてやるさ(👃)。僕(🎈)だって、それはやるよ。五年(🍟)生にも話せばわかる奴はいるんだか(🤽)ら(🐗)、狐だけぐらい(🛀)は何(📖)とか手出しさせん(🥄)で(🌥)すむかも知れん。…(🐫)…四年(👆)生全(quán )体がバックする(😄)な(🏹)んて言うと、大げ(👺)さ(🐎)になるし、そうなると、(🔡)五(👥)年生だって負(fù(🍦) )けて(🐙)はい(🐍)ないだろう(🔘)。それでは学校が大騒ぎにな(🕣)る上(🛳)に、(📤)君(🌡)の弟(🌟)(dì )のためにも(🐺)かえ(🐽)って悪いよ。四年生に(🍦)侮辱(〽)された上に、五年(🤧)(nián )生(🖥)(shēng )全体(tǐ )にいじめられることになるんだか(🥉)らね。……(🕡)どうだい、諸君、み(🕳)んながその(😈)つも(🤕)り(🆔)で、目立(📫)たな(😓)いように本田の弟をバ(🚩)ック(🤭)してやろうじ(🍪)ゃないか(📋)。」
乳母の(💢)お浜には、次(cì )郎は、それ(💺)からも、た(🐰)びたび手紙を出し(🍡)た。返事(🌳)(shì )には、(🚢)い(📩)つもきま(〰)っ(👾)て、一(🍼)(yī )番になれとか(🎀)、(🕊)偉(📹)い人(🥉)になれと(🏈)か(😻)いうようなことが書いてあり、また、それとなく、今(⬆)度の母との折(🚵)(shé(😙) )合(hé )い(😾)がうまく行ってい(😷)る(🅾)かど(🙃)う(🔔)かを、(😛)知(🏘)りたい(🧟)よう(🧚)な文句がつらね(🧦)てあ(📰)った。次(🎀)(cì )郎は、しかし、そのいずれ(✅)にも、たいして心(🏇)を(🍼)動かさなかった。彼は、(🛶)そうした(🐎)手(🌈)紙(🐑)によ(🚚)って、お浜の自分(🔥)に対(duì )す(😯)る愛情を十(🤵)分に(🥂)味わいながらも、(🤭)す(👱)でに一段と(🚸)高(gā(🔂)o )いとこ(🚌)ろに(🔨)立(🚂)(lì )って(💗)、その中の文(🤕)句(jù )の意味を(🕠)読も(😒)うとする(🗜)気(⚽)持(😆)(chí )になっ(🔥)ていた。それはちょう(📩)ど(🈸)、多(🐚)くの大学生が故郷の(🆘)母(🌶)から(👹)来る訓戒の手(shǒu )紙を(✔)読む時の(〽)気持と、同じようなものであっ(😬)たらしい。
(🗼)次郎は(🗾)、その光(guā(🥙)ng )景を見る(🐜)と、これ(🚫)か(🏩)らどう(🍎)したものかと考えた。もとの位置に帰る気には、(🌞)とてもなれな(😣)かっ(💩)た。か(🏮)とい(🛺)って(🦍)、いつ(🚺)までも(🈴)そのまま立っ(🖋)ている(🌒)わ(🥡)け(👝)には、なおさら(💼)いかない。彼は、しば(📔)らく、じ(🏢)ろじろと周囲を(🍿)見まわし(⛺)ていたが、(🌹)ふと目のまえに、ふみにじられたようになって(🛋)ころがっている帽子(zǐ )が眼についた。それは、彼がつい(🛂)こない(🏘)だ父に買(🦅)ってもらっ(🕶)たばかりの、そして、きのうはじめて、組主(🏴)任の先生(🍖)に渡された(⛎)新し(🎧)い(㊗)徽章を(📪)つけた(🤘)ば(🏛)かり(🍽)の(🌰)、彼(⛽)(bǐ )の制帽だっ(📉)た。
(🤔)二人は校門を出て(🆔)か(🍫)らも、しきりに次郎(láng )のこ(🏼)とを話(📿)し(🌗)なが(😘)ら歩(bù )いた。
「うむ、しかし(🚳)相(xià(🕢)ng )当生意気な奴にはちがいないよ。」
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