こ(🔫)うして(🌵)、彼(bǐ )は、彼の(😽)同級生(🏓)(shēng )の間に、一人(🤾)として心(xīn )の底(dǐ )から交わりうる新(🎌)しい友(🙁)(yǒu )人を見(⛹)出さなかった。そればかりか、竜一や源次ですら、もう(♌)彼にとっては、心からの親友で(✍)も、従兄(👼)で(🏏)もなく(🔊)な(🏑)っ(😀)たのである。む(🛣)ろん、(🏵)小学校時代に培(🔳)われた温(👕)い(💘)感情が(📀)、(🐽)そう無造作に(🌰)冷め(📄)て(🔠)し(🖊)まうわ(🛫)け(📞)はなかった。で、次(cì )郎の彼らに対(duì )する気特(🌃)(tè )には、他の同(🏮)級生に(⬛)対す(🗺)るのとは、まだか(🐱)なり(🍍)ちがったと(🕧)ころが(♿)あり(🎓)、(🍉)また、彼が(🤸)土曜(🦅)(yào )から日(🌇)曜に(🐵)かけて(➕)彼(📺)らの家を訪ね、見たところ以(yǐ )前と少しも変ら(🛷)ない親(qīn )しさで遊んだりする(🅱)こともしばし(📹)ば(⏰)だったが、そうした(♎)こと(🖖)は、所詮(🏪)(quán )しょせ(🈚)ん、過去の酒甕さかがめからし(📴)たたって来(lái )る雫しず(🐹)くのようなも(🌬)ので、(🤥)彼の注意が一旦(😸)明(míng )日の(😙)ことに向けられ(🌅)ると、二人は、もう、彼にとって、他の(🌕)同(🦆)級(💩)生(shēng )と(🖖)少しも択え(🐶)らぶと(🔏)ころのない存在(👩)だったの(🥓)であ(🍵)る(🥚)。
「(🥪)べつに何(hé )ともなかっ(🍠)たよ(🌩)。」(🚿)
「(😋)それで(⚫)、その(🧖)次郎(🔇)(láng )君(jun1 )、どうしていたんだ、昨日は(🎱)?(👾)」
「ふむ、生意(yì )気そ(🥞)うだ(🏒)。」
「このまま(🕚)放っとくと、上(👵)級(🎣)生(🥪)の(🥥)権(⏮)威けんい(🚟)にかかわ(🔈)るぞ(📒)!」
と自重論(👳)が出て来た。
「秩序を破(pò )って、正義がど(🈶)こ(👵)にあるんだ。」
五年生の一人(rén )が叫んだ。それは三つボタンらしかった。次(cì )郎は、し(🏒)かし、ふり向きもし(🧢)なかった。
「大(dà(🎴) )沢君(♑)っていう(🌖)よ。僕(pú )の親友で、(🏢)同じクラスなんだ。」
(五(🛤)年生(shēng )に口実(🕷)を与(🌁)えてはな(🏉)らない。)(🧑)
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