「ぼ(🚋)く……もっと(🕙)……考えてみ(🌱)ます。」
やがて先生(🥀)は言葉をついだ。
塾生(📇)たちは(🏰)、(💜)かるく(🍩)とじた(🚊)ま(㊗)ぶたをと(🖕)おして、窓のすり(🤑)ガ(🗒)ラスに(🌔)刻々に(🥤)明(míng )るくなって行く朝の光(💱)(guā(🍨)ng )を感(♟)(gǎn )じながら、(🏚)つぎの(🎐)言葉を待った。軒(🏖)端のき(🍳)ばに(💱)は、雀が(📤)ち(🎖)ゅ(⬅)ん(🗄)ちゅんと、間(⚡)をお(♎)いて(📩)鳴きかわしている。
つきあたりに、大(dà(🚾) )便(bià(🚹)n )所がこ(💛)れ(🤩)も七つほどなら(🐯)ん(🤞)でいる。そ(🛣)のうちの、右はじの一つだ(🏃)けが戸が開(kāi )いており、その少し(😤)手前(qián )の、たたきの上に、水を(🌛)はったバケツが一(🚇)つ(🐂)置いてあるのが見(jiàn )えた。戸の開(🚫)いた(🕢)便所の(🥕)内側(cè )は、電(😰)燈(dēng )の光を斜ななめにうけ(🚴)ている(🔥)ので、よくは見え(🌁)な(🤯)い。しかし(🌊)、だれか中で掃除をしていることだけはたしか(😎)だった。六(😷)人の室(shì(✊) )員のうち、飯島(🔊)は入り口(💻)に(🍆)立(lì )っ(🚃)てお(✍)り、(📠)両(liǎng )がわの小(xiǎo )便所(🏭)に(🚎)二人ずつ(💶)働いて(🧣)いるの(🆖)だから、(🏥)あとの(🏓)一人は大河(📬)にきまっている(🕊)。次郎(láng )は(👒)、そう思って(🧣)、すぐ声(shēng )を(🍕)かけようとした。し(🕑)かし(📷)、(🛷)なぜか思(sī )いと(🥢)まった。そ(🎠)して(👐)、(♈)入り口の(🔝)横の板(🌂)壁い(🖌)た(🐨)かべにかけてあった便(🕙)(biàn )所用(🚝)(yòng )の雑巾(🍤)を一(🔉)枚(mé(🚛)i )とり、そ(🔇)れをたたきの上の(🕷)バケツの水にひたして、しぼ(💷)ったあと、大河のはい(🏒)っているの(🕵)とは反対のはじの大便所の戸(hù(💹) )を(🙃)あけ、中(zhōng )に(🍯)はいった。
「そうですね。」
すると、ちょうどそ(🦕)の時、事務室(🔶)に人(ré(✌)n )の(😷)足(💜)音(🏋)(yī(🐘)n )がして、仕(🏆)(shì(♓) )切り(🥡)の引(🌙)き(🧣)戸を(🗓)軽(💯)(qīng )くノ(✉)ックする音がきこえた。
「ぼくたち、学(💡)生時(shí )代の(🔛)学(⛄)寮がく(Ⓜ)りょう生活(huó )を自治だなんていっ(🔄)て、(🔜)いばって(👢)いたものですが、本気にや(📷)ろうとする(➡)と、実際むずかしいものですね。」
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