フェラ 動画《3387 クリレス hd》2行目ライン
3387 クリレス hdあらすじ
次郎(🐈)は近づいて行って声をかけた。
(🐸)朝(cháo )倉先(xiān )生は(🚁)、この(🔅)話(huà )を語り(👼)お(🍱)わると、し(♿)ばら(🍝)く沈黙(mò(🏈) )した。
次郎は、しかし、それどこ(🧗)ろではなかっ(😱)た。か(🐩)れ(🏹)は、もう、先生のつぎの(➖)言葉が、槍やりの(🌤)穂先(xiān )ほさきのような鋭さで、自分(fèn )の胸にせ(🔻)まっている(🔛)のを感じ、か(🕎)たく観念の眼(🔉)をとじ(🍶)ていたのだ(💱)った。
「じゃあ(🤢)、やはり(🙇)打(dǎ )ちつづけるよ(🚍)りほ(🙏)かあ(🌻)りませ(🍳)んね。」
「私(➗)は、率直そっちょくに言(yán )うと、君(🕤)らが私(🗞)の期(qī )待を裏(🕓)切(♓)らないだろ(😵)うという(🚎)ことについて、残念(niàn )ながらまだ十(🎾)分の自信を持つことができ(⏰)ない。と(💡)い(🔖)うのは(🎭)、今朝の(🚻)板木(mù )が(📈)、あま(💍)り(❌)に(🎭)もなが(😯)く鳴りつづけたか(🍥)ら(😩)だ。あ(👾)れ(😋)ほど(🍾)辛抱づよく、し(🙁)かも、あれほどおだ(🛥)やかに鳴(💹)りつ(😊)づけたということは(📳)、一方で(🔝)は、(🖊)あれを(🛴)打(dǎ )っていた一人の塾(🚷)生の心の深さを物語(yǔ(😂) )る(💗)が、また、(💧)一方では(♎)、その一(🏛)人を(🈷)の(🤥)ぞ(😳)いた(🤗)多数(💭)の(🎤)塾生(⚓)の心の浅さを物語(yǔ(⛸) )るこ(🌈)とにもな(💽)ったのだ。君ら(🐂)の(💨)大多数は(🐙)、(✳)板木を打った(⤵)一(👆)人の塾生があれほどの誠(👉)意(🍷)(yì(👴) )を(🎤)示したにもかかわ(🍎)らず、容易に(📓)それ(🎍)に(💤)こたえ(🕑)ようとはしなかった。君(🕟)らにと(🏃)っては、その誠意(🍀)より(👔)も、寝(⛄)床ね(🖌)ど(💁)こ(🍋)の(🛬)中(🥀)のぬくもりのほうがは(😩)る(🏹)かにたい(🌐)せつだっ(🧗)たのだ(🖼)。あた(🔬)たかい寝床の中で、うつらうつらと(🗽)、(🉑)できるだけ眠ねむりを引きのばすことを、人間(jiān )の(🙁)誠(🕢)意(yì )以上(🆕)に、(🤾)たいせつにす(🍮)る心、これ(🥈)は(🚺)決(📼)し(👒)て深い心だとは(🚽)い(📽)えまい。……もっとも(📅)、(🌒)君(jun1 )らの中には、内心それをいくらか恥じ(👄)ていたも(🔧)のも、おそらく幾人いくにん(💣)かはあ(🥙)ったであろう。気がとがめるといった程度なら、ある(🛵)いは(🐩)君ら(🚫)のすべてが(🐯)そうであったのか(❣)も(🏬)しれな(🔪)い。しかし、それも結(📸)局(jú )は(🐗)何(hé )の(👷)役にも(🔊)たたなかったのだ。では、(🔝)なぜ役にたたなかったのか。今(jīn )、君らに真剣(🤔)しんけんに考(🎾)えて(🍊)もらいたい(😁)のはこの一(👬)点だ(🚣)。――(🚟)」(🛤)
次郎(láng )は、(🍃)朝(cháo )倉先(xiā(💔)n )生(shēng )らしくない詭(🖖)弁きべんだとい(🌃)う気(👀)(qì )がして(🌽)さ(👁)びしかった。かれは語気を強(📨)め(✋)て言った。
コーン、コーン、――コーン(🎍)、コー(🎍)ン。
「例によって、指導者(🍇)(zhě(🎤) )が(🈶)いるようで(🧕)す(⛸)ね。」
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