まっ(☝)さきに(🤶)かれの(📗)目についた(🕰)のは、田川(🆎)(chuān )だ(🐓)った。田川はいやに胸を張り、軍隊流の(🍌)不動(dòng )の姿勢で(🦍)しゃちこばっていた。そして、次郎が肩(jiān )かた(🆒)から力をぬか(🕘)せようと、どんなに(🎫)骨をおっても、(📬)なかなか(🚼)そ(🌤)う(🌞)はなら(⚓)な(🔆)かった(🐊)。これに反して、飯(fàn )島(dǎo )は(👳)最(🌆)初から、(😨)ごく器用に正(📁)しい姿(zī )勢(shì )をとって(🛄)いた。もしかれ(🐌)が、おりお(🍸)りうす目(mù )をあけて朝倉先生の顔(yá )をのぞくよう(⏩)なことさえしなかった(👷)ら、か(🆓)れの静坐は、塾(shú )生(💥)の中でも(🖼)、最もすぐれた部類(lèi )に属(🎁)していたのか(🛬)もしれなか(🌍)ったのである。
と、みんなにき(💰)こえるような(👉)声(shēng )で(🔕)言いながら、教壇きょうだんを(🌃)おりてか(🗼)れのほう(🚗)に近(🎵)づいて来た(👔)塾(🤞)(shú )生があっ(⏱)た(🕓)。飯(fàn )島(🐺)であ(🎱)る(🏰)。次(🍵)郎(🍔)は思わず苦笑した。何(🙆)かむかむ(🛫)かするもの(🐌)が(💪)、胸の底からこみ(🛩)あげ(🔉)て来る(👴)ような(👃)気持(🚑)ちだ(😍)った。しかし、かれはしいて自分(🎒)をおちつ(🚊)け、
コー(🥘)ン、コーン、――コーン、コーン。
と(⏭)あいさつ(👂)して、大河(hé )に(🔕)近(jì(🕙)n )づいた(🈳)。
次(cì )郎は、そう言(🈁)って、槌(chuí(🏴) )を(📯)柱にかけ、事務(wù )室のほうにかえりか(♟)け(🍬)た。すると、その(🗂)時まで眉根(🕹)まゆねをよせるように(🌯)して(🤬)か(💶)れ(📄)の顔を(🐹)見つめていた大(dà )河が、急に、真赤な歯ぐきを(🌘)見(jiàn )せ、にっと笑(🀄)っ(🎮)た。そし(🔦)て、(🗞)
「ぼ(🕢)くもそうだと思いま(🤪)す(🥁)。命令者に(🏇)依頼(📒)いらい(💀)する(📥)代わりに(🚗)、多数の力に依(🥊)頼(♟)するんで(👪)は(🚁)、自治とは言え(🍘)ませんからね。」
飯島は、そう言う(🌘)と(🤾)、いか(❌)にも(🕦)あわてたよ(❓)うに、あた(🛬)ふたと(🥪)廊下に足音(📧)をた(😾)て(🛳)て去っ(➖)た。
(🔐)左右の窓(chuāng )の下に、小(🕠)便(🕳)つぼが(📯)それぞれ七つほど並(bìng )なら(✖)ん(🔖)でおり、そこを(🆚)四人(rén )の塾生が(🚥)二(🐚)(èr )人(rén )ずつにわ(👈)かれて、棒だ(🔈)わしで(🏹)掃除(📂)し(🥩)ていたが、その中には、大河(hé )の姿(😉)は見えなか(🚭)っ(🕢)た。
それには、組織や、講義(♒)科(🖲)目や(🏡)、諸行事(👡)の時(🤕)間割など、必要な(🚻)諸計画(huà )が一(yī )通(🐐)りならべ(🐸)られていたが、そのどの部分を(✒)見ても常(cháng )識からとびはな(🔖)れた(👓)よう(🥈)なこ(👓)と(🍑)は(😢)一つもなか(🍟)っ(🎋)た。塾(🥪)堂と名(👼)のつくとこ(🏉)ろでは、そのこ(📀)ろほとんどつきもののよう(😿)になっていた「み(🆘)そ(👠)ぎ」とか、(🐬)「(💎)沈(🏓)黙(mò )ちん(🧐)もくの労働」とか、(🎋)およそ(🦂)そういった、いわゆる(📶)「鍛練(🐫)たんれん(🎓)」的(de )な行(háng )事が全く見当(dā(💞)ng )たらないのは、(🔩)む(🐅)しろ(🍕)みんなには、ふしぎに思わ(💄)れたくら(⏳)い(😎)であった。五(wǔ )時半(bàn )起床と(💵)い(🕟)うのが(👀)、(🚖)二月(🐀)(yuè )の武(♓)(wǔ )蔵(zāng )野むさ(🏅)し(✈)のでは、ちょ(🌶)っとつらそ(🌃)うに(🈚)も思えたが、そ(⌚)れも青(qīng )年たち(🗒)にと(❕)っては、決し(🗝)ておどろくほどのことで(⛏)は(🤓)なかった。むしろ(🐏)かれらをおどろ(🗃)かしたのは、(💜)生活に(⤴)うるおい(🥗)を与あた(⏭)え(😷)る(👱)よう(🈂)な行(🌧)(háng )事(shì )が、かなりの程度(dù )に、織おりこ(🏜)ま(📻)れてい(🧛)ることであった。とにかく、見(💲)(jiàn )る人(🗜)が(🔻)見れば、日常生活を深め高(📙)(gāo )める目的で、すべてが(🆒)計画さ(🔲)れているとい(📞)うこ(👒)とが明(míng )ら(🍥)かであった。
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