フェラ 動画《整体 師 えろ》2行目ライン
整体 師 えろあらすじ
(😾)わら(🦄)びはこの話(huà )を(🕚)聞いて(🤼)い(🔜)ましたが、やがてこう答え(🐂)ました。そ(🙍)れは草木と生まれま(✉)して(😡)、(🐓)新しい生命(🗡)(mìng )を願(🔉)わ(🎮)な(🍀)いも(📄)のは(🦂)ありませ(👰)ん。ただお前さ(🍰)ん(🖍)には土(🛁)を(🐟)割(gē(🥩) )って出て行(🌫)く剣先(🔅)(xiā(🅿)n )のような親ゆずりの力(lì(🈹) )がある(💅)。わたしにはそん(🌐)な親ゆずりのとがっ(📟)た(🌩)ものがな(🎿)い。ですから、(🍿)背(bè(👌)i )を曲げ(🚃)たあかごの(🐞)ようにして出て行かないこ(🌌)とには、土(tǔ(⏮) )を持(chí(🎫) )ち上(⏹)げるこ(🌺)とができません。あ(🤹)るものはす(🧘)くすくとひと息(xī )に延(👎)び、あるものは頭(🔝)(tó(💖)u )を(🐨)たれ(🚈)ながらゆっく(👍)りと(🥎)延(yán )びます。しか(😡)し、そ(🍷)れは(🌕)同じことですよ、と。
小諸(🚏)(zhū )こもろ(✏)の竹の子(zǐ )は、(⛹)鴇窪とき(💽)くぼ(⏩)という近在(🙊)きんざい(👣)のほうからくるわらび(❇)を見(🚯)て笑いだしまし(🥅)た(🐙)。小諸(🔚)にはこんもり(🕍)とした竹(🤸)(zhú )の林(🌬)(lí(🎢)n )と(😆)言えるほ(🔼)どの(🔢)も(🛢)のはほとんど見当たり(🐘)ま(❤)せん。真竹まだけ(🎱)、孟宗もうそう(🧕)の(🚣)類は(📠)、この地方に(🐜)は十分に(💭)成長しませ(👚)ん。でも、(⏰)細(xì )い竹のやぶがありまして(🤴)、春先(🛩)に(😐)は(🛒)そ(🥩)こから細い(😁)竹(zhú )の子が(🚼)頭を(🤘)持ち上げ(👿)ます。
「いや、遠いとこ(🍭)ろを(🌯)よくたず(📿)ねてきてくれました。木像(🏇)はわたし(⬜)です(💝)がきょ(🕺)うはだれにも会(huì )えません。わた(🌁)し(🎌)もこんな(⤵)うすぐらいとこ(💼)ろ(🎿)にいるものですから、(🌻)こ(🧚)のお寺の小僧(sēng )が見物人を案内(✝)して来(lái )ては(🌮)、わたしの(🦒)鼻(👐)の先(🌗)へろうそ(🆚)くの(🐟)火を突き(🕝)つけるので、(🚘)だいじ(🍡)な(💁)鼻(bí )を焦がしてしま(🎊)った(💮)。あの小僧(sēng )も気(🚭)が(🤺)きかない(🚿)。も(👿)うすこしでわた(🚏)し(📍)は大やけ(🏂)ど(🛂)をする(🎄)と(🦕)ころでし(🍀)たよ。これで(🤐)もわたしは人(🤝)間(🍶)らし(👐)いも(⛩)の(♓)の尊(🙅)い(🔑)ところを持っているつもりです(🎲)。見(🍗)に来(🚣)てくださるな(🦏)ら、そういう(🥅)ものを(👡)見(jiàn )ていた(🖲)だきたい。あんま(🕠)り見世物扱いにされたくは(🌄)あり(🏙)ません。」(🌷)
などと言(🌄)(yán )われますから、どんな年(nián )ごろのむすこさんかと(🎒)思(😵)い(🥎)ましたら、まだ(📜)小学(😙)校(xiào )へかよっているほどの少年(nián )でした。そんなむす(👠)こさんが先(xiān )生のような年老いた人にあるこ(🍤)ともめずらしく思(🍓)いました。
一一 松風(🚃)
「いえ(🏜)、そ(🎗)れ(🏐)はお前さまの覚えちがいでしょう。お(😻)前さまの(🐗)言(yá(👍)n )うのは、たぶん、(🔞)おれの親ざるのこと(🈚)でしょう。おれもあの親ざると同じように、長(🛳)い(🌩)ことこの棧橋(🙈)に暮ら(🚏)してい(❌)ま(🌪)す。お(🦊)れはちいさい時(shí )分からこの木曾川の音を(🕕)き(⤴)いています(🚌)が、いくら聞(⛄)いてもあきないのは(🆔)、(🤟)水の声で(🎯)すよ。」
一 宮城野
一〇 かわ(🕶)ず(🔻)の見学
石(🌀)山(🚚)から鳥(niǎo )居川村まで(📕)は八町(💩)ほどです(🙁)。たず(🐅)ね(😻)て行ってみますと、ささやかな店座(zuò )敷みせざしきに(🎍)はう(🌵)わさにきいた鎌か(💩)まの類がな(💿)らべてあります。土間のところ(🍺)にはふ(🚚)いごなどの道具(🈲)(jù )が置い(🔧)てあり(👘)ます。暑(✝)い日(rì )ではあり(🛸)ました(🌽)が、古びたじゅばん一枚(méi )で(🐊)裏(🦍)口の木(mù(🍡) )戸(🧡)の(🛢)ほうから出て来(lái )た(🔯)六十(🐥)(shí )歳あまりの(❤)隠居(jū )さんがありました。こ(💂)の(🆑)人が(💮)来(🥣)助(zhù )老(🎢)人でし(💫)た。こ(💹)の世(shì(🍯) )の雨(🏉)や風にもま(⏹)れ(📣)て来(lá(🎏)i )た(🔘)ようなその額つきを見たば(🥪)かりでも、ただの(🤘)鍛冶屋の隠居さんでな(🐅)いことがわかります。
上京(🚬)後の来助老人(rén )が仕事(shì )場は芝(zhī )の高(gāo )輪たか(😅)な(🐓)わにできましたから、今度はわ(🐱)た(🛷)しのほうからた(🍦)ずね(🚋)て(🤺)行った(👮)ことが(🌒)あります。一(🐴)人のお弟子(zǐ(🔚) )を養子にして(📴)、いい相槌(🈲)あ(➖)いづちができ(📚)まし(⚪)た(✒)とわたしに言ってみ(⛩)せ(🐳)るのも、(🙌)そこで(🧑)し(🥫)た。当時(shí )の刀(🎫)(dāo )鍛(duà(⬆)n )冶(yě )と(🌛)しても、老人は一(🍈)番(fān )年(nián )長者だそうでしたが、いい(💍)刀を打つもの(🥜)がだんだんな(🔸)くなりますから、今(jīn )のうち(🔌)に学校(xiào )を(💬)造ってお(🔕)きた(☔)い、(🔫)そして刀(dāo )鍛冶を育てたいとの話があった(👙)のも、(♎)そこでした。老(lǎo )人は(🕉)また(🥪)、一(yī )枚の厚い鉄板(🔅)をわたしの前(🔥)に取り出し(🍥)てきて見(🐆)せまし(🥌)た。それは日(🌵)清(🃏)戦争(zhēng )のかた(🍫)みでした。敵弾を受けた(🍘)軍(💛)艦(🏨)の一部をあとで修繕(shàn )するおりに切り取(📎)っ(🦗)た(🐪)ものでした。海戦の(🚱)記(🍧)(jì )念として(👚)、ある海軍(jun1 )将校から一ふりの短(⛑)刀(👳)をその鉄板で(🏡)作ってくれと頼まれたとの話(huà(📽) )もそ(🤤)の(🦃)時に出まし(🏿)た。おそらく来(🏎)助老人(rén )のように(🚟)、一(yī )生を刀の道にささげつ(🐩)くして(🏼)、この世(shì )を歩(bù )めば歩むほど明るい(🌋)ところ(🐘)へ出(chū(🏋) )て行っ(🐛)た(🛣)刀鍛冶(yě(🤺) )もまれでしょ(🌌)う。
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