彼は、いつとはなしに(😗)、そんな気がしていた。は(🦕)っきり(🛹)意識して、そう(🔕)なろうと努め(💑)たわけでもなかっ(🛏)たが(🏬)、中(🏇)学(🦔)に入(rù )学(🍡)して以来、日一日と、母や祖(🚨)母の(🚖)問題(🦅)がその深(📦)刻(🏌)さを減じて行(🍯)き、(👖)こ(🗜)の(⏬)ごろ(🕚)では、よほどのこと(🚺)がな(🔗)いかぎり、たいして気(🏇)に(👨)もか(🍃)からなくな(🥈)って来(lái )たので(🕢)あ(🕠)る(🚐)。それは、た(👵)しか(🤾)に、中(zhōng )学校というも(💘)のの空(kōng )気が、彼に(🈴)い(🐿)ろ(🏽)いろの新(xīn )しい問(👹)題をあたえ、(🍚)彼(💇)の関(🔂)心を、急(♐)(jí )に家庭(💟)以外(🛋)(wài )の世界(jiè )にまで拡げ(👁)てくれた結果にち(💱)がいな(🈷)かった(😈)。その意味では、中学校(xiào )という(🥜)とこ(😐)ろも、尊敬すべき先生(🍨)が(💬)いるい(🈷)な(🛁)いに(🐣)かかわら(😅)ず、人間を成長させる何かの魔術をもった(🈹)とこ(🌽)ろだ、といえるであろ(🎢)う。
(「一番」(⚫)――「偉(wěi )い(📣)人(🦆)」――乳(rǔ )母やのおきまり文(🤖)句はい(🆗)つもこれ(🛤)だ。乳母(✏)やは、(🎡)しかし(🎫)、何がほんとうに偉いの(🔱)かわか(📛)っ(🐓)ているのだろうか。)(👁)
彼は、しかし、彼の(🔸)そう(📄)した孤(🏗)独(dú(🌌) )をたい(🧑)して(📈)淋しいと(💳)は(🔶)感じ(💴)ていなかった。また(🕖)、憤(💶)(fèn )り(🕴)や侮蔑の念も、たび(🍌)かさなるにつれて、次弟(dì(😷) )にうすら(🥏)いで行(💩)(háng )き(🔰)、あと(🌒)では(🥑)、かえって(♍)、同級生(shēng )に対し(🦑)て憐憫(🐦)に(🌦)似た感(gǎn )じをさえ抱く(🗼)ようにな(😍)った。こう(🚛)した感情の(🧞)変(💽)(biàn )化は、彼にとっ(🤩)て、(📗)元来(lái )さ(🐺)ほど不自(🗺)(zì )然なことではな(💛)かった。それは、つ(🥦)まり、彼がか(😓)つて算(suàn )盤(🌳)そろばん事件で、弟の俊(jun4 )三に対し(🐢)て示した感情の(🗨)変(🍬)化(huà )と、同じものだったのである(❄)。
「いいです、うるさくた(💨)って、卑怯(qiè(👗) )者になるより、よ(🗿)っぽど(🛄)ましです。」
「だい(🍢)いち、弟の(✋)方が本(🕧)田(🚟)を(🈹)相手(💻)にしていない(📨)のだろう。」
「少(🥝)々てれているらしいよ(🖼)。」
「大(🎲)沢君っていう(🍏)よ。僕の(💃)親友で(⏳)、(❔)同じ(⛴)クラスなん(🛋)だ。」
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