「うむ。それ(🍌)は(💆)き(🅾)いた。し(🔁)か(🌌)し、私(sī(👇) )が何(🉑)もかも知ってい(♟)たことにすると、(👾)君(jun1 )の名前だけでなく、大河の名前も出さなければならな(👻)くなるんでね(🍐)。」
「(😅)朝(cháo )倉(🈁)先生に(🏄)も(😱)しばらく(🕙)お目にか(🥕)か(😎)って(😞)いな(🧢)いの(🐝)で、(🥧)近いう(✨)ちに、ぼくのほう(🔺)か(🌃)ら訪ねたいと思って(🌙)いる。塾がま(🌵)たはじ(🐢)まったそうだ(🥦)から、先(xiān )生(👇)も君(🕯)も(😝)日曜でなけ(🐸)ればひまが(🌑)ないだろう(🚍)と想像そ(🎿)うぞうして、だい(🌲)たい今度の(⌛)日曜を予定(🚱)している。ぼくの(🍵)ほ(⏹)うはたぶ(⛵)ん変更へんこうの必要(🌐)はあるま(👻)いと思(📝)うが、君のほうで(📴)さしつ(🛢)かえがあ(🥂)った(⛎)ら、すぐ返事を(🐂)くれたまえ。さしつかえなけ(💃)れ(🏢)ば返事(shì )の必(📄)(bì(👃) )要(😃)(yào )は(💾)ない。」
かれら(🚍)の大(🏄)多数は、まだむろん、人間生(shēng )活にとっての自(❕)由(🔕)の(🍏)価(sì )値(zhí )や、そのきびしさに(🀄)ついて、ほんとうに目(🏓)を覚(jiào )さまして(🦁)いたわ(🤝)けではなく、友(😸)愛塾というところは(🐌)一風変わっ(🚲)た指導(😺)(dǎo )をやる(❣)ところだぐらいにしか考(🛀)えていなかった。しかし、それにしても(💃)、そうした言葉(⚓)が、しだいにか(☝)れら(🕠)の間にとりかわさ(🍿)れるようになったというこ(⛰)とは(🖊)、た(♿)しかに一(🈯)つ(🍢)の進歩(bù )で(🔐)あり(🍒)、混乱(🤽)(luà(🎢)n )と無秩(📙)(zhì(🏞) )序むちつ(🥩)じ(😉)ょの中で、(🔜)不(🥪)十分な(😺)が(🍨)らも、何か自主的創(😭)造的な活動(👮)が始まってい(🌯)る証(zhèng )拠しょうこ(🎧)には(🚘)ち(☕)がいなかったのであ(🍑)る。
「こんな寒(🚢)い(🔣)時には(🛅)、ぐい(🦔)ぐいはたらくに(👡)限(xià(🚳)n )るよ(🙎)。室(🔣)(shì )長(🔵)なんかになるもんじゃな(🛑)いね。」
塵ちりを(🚔)廊下に掃はき出す(🎊)と、(🛄)か(💋)れは(💵)バ(🎩)ケ(🚂)ツに(🏑)水を汲くん(➕)で来て、寝間ねまと事務室とに雑(🐻)(zá )巾(👇)ぞうき(🧔)んがけをは(⤴)じめた(🅿)。窓(chuāng )をすっか(🔇)りあけはなった、まるで火の気のない、二月(yuè(⛽) )の朝(🔫)(chá(🏢)o )の空気(qì )は、風がな(🏰)い(🏼)ために(🤓)かえってきびしく感(🏩)じられた。これまでた(🍳)び(🚻)たび(🚭)同じ経(🥃)験をつんできたか(⬅)れ(🐄)にとっても、仕事は決し(😉)てな(🤽)まやさ(⛩)し(🐭)い(🏜)もので(🕥)は(🖕)なかった。どうか(🎷)す(📼)ると、手(🏓)がし(😸)びれるようにかじか(🦌)んで、雑(😛)巾が思(sī )うようにしぼれず、(💂)ま(😧)た、(🔦)拭ふいたあとの床板が、つ(🔻)るつるに凍ることさ(🙀)えあ(✳)るのだ(🏊)っ(㊗)た。かれ(🍥)は、しかし、二(èr )つの(💄)室をすみからす(🏵)み(🎐)まで、たんねんに拭(🌙)ふき(🧛)あげた。
先生の言葉の調子(zǐ )は、(👞)はげしいというよりは、むしろ悲(🚏)痛(😂)(tòng )だった。
「やん(🎄)やと頼(là(✳)i )たのまれましたが、断(duàn )わる(🆗)ことにしました。」
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