そう言(👺)って彼(bǐ )女(🔓)が説明(míng )し(🗣)た(📚)ところ(👤)に(👋)よると、馬田のいたずら(😖)は、もうきょ(🚰)うで三(🌀)度目(mù )で(🤹)、いつも一心(📭)橋の向(💼)こうの土手(shǒu )のかげ(🎾)に(🔷)ねころんだりして、道(dà(😧)o )江(🏙)の帰りを待伏(📿)(fú )せて(☝)いる。最(🌸)初の時は、だ(⛹)しぬけに彼女(nǚ )を(⛱)呼び(🧚)とめて手紙を渡した。道江がす(🦅)ぐ(🤔)それを(🔤)投げすてると(🕎)、(🎪)彼(🎐)はあわててそれを(🐇)ひろ(👺)いながら(🎚)、何かお(🙍)どかすようなこ(🤟)とを言った(💹)。二(😢)度目は、しつこく道(dào )江(jiā(📓)ng )の(⏳)そばにくっついて歩きな(🐿)がら、いろんない(🎗)やらしいこと(👄)を(🕢)言い、村(cūn )の(🚍)入口近く(✅)にな(🌂)っ(😯)ていきなり彼(🐁)女の手(shǒ(🌪)u )を握ろ(🌆)うとしたが、(🎗)彼女(nǚ )は大声(shēng )を立てて逃げた。そしてきょうは(👧)三(sā(🏵)n )度(😚)目だが、(🛍)道江の方で警(jǐng )戒(jiè )し(🧝)ていて、(🏆)馬(🐃)田(tián )のいるのが(🍅)わ(😆)かっ(😃)たので、すぐ(🙅)橋を(📯)引(📹)きかえしてこち(🐏)ら(🔯)に逃げて来た、(🐩)と(➿)いうのである(✨)。
それでも(🦅)、そ(♏)の日(🍁)は、森川(🥍)の教(🍀)(jiā(🛀)o )員(🐜)(yuá(📐)n )適性審査(chá )以上に大した出来(lá(👜)i )事もなく、ひけ時から二十(🈹)分も(👚)たつと、校(🐑)内には生徒(⏮)(tú )の姿は一人(rén )も見(jiàn )ら(🖋)れなくな(👼)った。ただ先(🗜)生(🐝)たちだけが校長の(✴)帰(👭)りをまつ(😟)ために(♓)居残っ(🏆)ていたが、もう話の種も(✖)つき(🚢)たらしく、どの先生も(🧛)、い(🍆)かに(🚙)も所(suǒ )在しょざいなさ(🏚)そ(🆎)うな、そ(🌵)れでいて何となく落(🍏)着きのな(🏏)い(🐫)眼(yǎn )をして、(🏯)教員室を出たりはい(🏜)ったりしていた。
「(💹)第一、君(jun1 )は今そんなことに気(qì )をつかってい(✍)る時では(⏱)ないだろう。君の学(xué(😖) )校の(💃)問題(🥒)は決して容易では(👓)ないよ(🉑)うだ(Ⓜ)ぜ。ま(🏴)だ噂だ(🛢)けで、はっきりし(📡)たことはきか(🃏)ないが、もう警察や(👔)憲兵隊(🚆)が(👠)動き出(chū )して(⛄)い(🤤)る(🐹)というんじゃ(🎑)ない(🔳)か。」(📜)
と、次郎は、また馬(🛴)田(tiá(✨)n )の(🈸)方にまともに向きなおっ(👙)た。
次郎は縁側ににじり出(🤵)て、あぐら(📜)をかき、ぼ(💢)んやり庭を眺めた(🈯)。午(🎴)後三時の日が、庭(tíng )隅の夏(xià )蜜柑の葉を銀色(🦋)(sè )に(🈵)てらし(👛)ているのが、いやにま(👱)ぶし(👇)か(🥡)った(🎭)。
「(😛)そりゃあ、思うでし(✏)ょう。」
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