「そういえば(😟)そうだ」と彰義(🚅)隊は快然といった。
浦中(🖊)(zhōng )は必死になった、小原、柳は死に(🚶)物狂(kuáng )い(👣)に戦(🧟)った、が(🅱)千(🏁)三(🤹)の快(🌆)技はあらゆる(🚍)難球を食い(🔬)と(🚙)めた、かれはしっ(📢)かりと腹(fù(💴) )を落(🎢)ちつけ(❔)た、かれの頭は透(🅾)明で気(qì(🎯) )がほがらか(😺)であった。
二人はわらって話し合(hé(🏣) )う。どんなに親しい間(👲)(jiā(🛎)n )柄(🚉)でも公(gōng )おおやけ(📦)の戦場では一(💂)歩(🗿)(bù(🥚) )もゆ(🛺)ず(🏊)らな(🔺)い(👹)のがふた(😝)りの(🎐)約束(shù )であった(😣)。時として(😢)光一は家へ帰ってもものもいわずに(🦑)ふさぎこん(🍃)でることがある、だが千三(🈷)がたず(🚧)ね(🖋)て(🌨)くる(🤚)とすぐ愉快(💵)な(🌟)気持(chí )ちに(⏲)な(🏓)る(🔺)の(🎧)であ(😧)った。
なにを思った(😒)か安場(📳)のノックは峻辣(🎊)しゅんらつをきわめたものであった、難球ま(🤱)た難(📭)球! 第(🦓)一番に三(🆖)塁手がミス(🐂)する、ついで(🦗)シ(🚰)ョートの青(🎳)(qīng )木、これもみごとにミスする、(🎣)やりなおす(🔎)、またミスする(➿)、三度(📚)、四度! 千三は次(cì )第に胸(xiōng )が鼓(🔨)動こどうした、見(🉐)物(💌)人(🙂)は口(🥟)(kǒu )々にののしる。
この(📯)日師範学校(xià(⛎)o )の生徒(tú )は黙々塾もく(🚃)もくじ(👒)ゅく(⛅)に応(yī(🐿)ng )援(🎉)(yuán )するつ(💹)もりであ(🏭)った、(🚌)師(🐽)範(fàn )と中学(xué )とは犬(quǎn )とさるのごとく仲が悪い、だがこの(🎢)応(🚲)援は(⛓)中止になった、い(🚧)かんと(🐹)なれば審判者しんぱんしゃは師範の選(😆)手がた(🚠)の(🦏)まれたから(🤪)である(😍)、(😈)で(🎑)師(shī )範(😟)は(⬜)中立(😃)(lì )隊と(❣)して正面(🚊)に陣(zhèn )取った。
「手塚! 手塚(zhǒng )!」
安場(chǎng )は燃ゆ(🍞)るような目(mù )を先(xiān )生(🔌)に向け(🍆)て(🐱)いった(🆕)。
先生の声は次(🦅)第に(🐠)涙をおびてきた。
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