と、みんなにきこえるような(🍭)声で言いながら、教(jiāo )壇(tán )きょ(🍒)うだん(👍)を(🚝)おりてかれのほ(🌦)うに(👘)近づ(🏜)いて来た(💅)塾生が(👧)あっ(🛂)た。飯島(dǎ(💃)o )である。次郎(🛷)は思(🐈)わず苦笑(xià(💈)o )した。何かむかむかするもの(😫)が、(📍)胸の底(dǐ )からこみあげて(🌂)来(🍃)(lái )るよ(🎋)うな(🎠)気持(chí )ちだっ(😊)た。し(🔸)かし、かれ(👌)はしいて自(💙)分(🀄)をおちつけ、
「私(sī )は、率直そっち(🎽)ょく(🙁)に言うと、君らが私の期(qī )待を裏切らないだろうと(🕍)い(💪)うことに(😷)ついて、残念(⤵)な(🐗)がらまだ十(🚼)分(fè(🌡)n )の自信(xìn )を持つ(🔩)こ(😦)とが(🎚)できない。というの(🌺)は、今朝の板木が、あまり(📭)にも(🍿)ながく鳴りつづけ(📞)たからだ。あれほど辛抱(🎰)づよく、しかも、あれ(😋)ほ(😫)ど(🌺)お(🚉)だ(🍈)やかに鳴(mí(🏡)ng )りつ(🔐)づ(📕)け(📈)たということは、(✍)一方(💴)では、あれを打っていた一(yī )人の(🕧)塾生(🕟)の心の(🛫)深さを物語(yǔ )るが、また、一(yī )方では、その一人(🌑)(rén )をのぞいた多(🏖)(duō )数の塾(🐵)生(shē(✔)ng )の心(💖)の(♟)浅(qiǎn )さを物(wù )語(yǔ )る(🏂)ことにもなったのだ。君(🏎)ら(🔈)の大多(duō )数(shù )は、板木(mù )を打(dǎ )った一(yī )人の(🍦)塾生があれ(🌺)ほどの誠意を示し(🤺)た(🦖)にも(🤦)か(🔽)かわ(🍽)らず、容(✌)(róng )易(⏱)にそれにこたえようと(🤶)は(📷)しなかった。君(jun1 )らにとっては(🛂)、その(⛴)誠(chéng )意(🈶)よりも、寝(📥)床ね(🧖)どこの中(zhō(📑)ng )のぬくもりのほう(🚍)がは(🍄)るかにたいせつ(🚟)だったのだ。あ(🚺)たたかい寝(✋)床(chuá(📚)ng )の中で、(😖)う(🐻)つ(💖)らうつらと、でき(㊙)るだ(🚫)け(🖕)眠ね(🈹)むりを引(yǐn )きのばすことを、人(🙅)(rén )間(😼)の誠(🖨)意以(♊)上に、(📩)たいせつに(💋)する心(💠)、(📞)これは決して深い心だとはいえまい。……もっとも、君らの(🔃)中(🛹)には、(🤱)内(🎆)(nèi )心(🚏)それをいく(🌵)らか恥(chǐ )じていたも(🐜)のも、おそ(⛰)らく幾人(🏭)(rén )いくにんか(⛓)はあったであろう。気がとがめると(📇)いった程度(⚡)なら、あるいは(✉)君らのすべて(👤)が(👘)そうであ(🦑)った(😩)のか(⏭)もしれない。しかし、それも結局は何の(🧀)役(🥌)にもたた(🌩)なかったのだ。では、な(🥉)ぜ役(🎁)に(🅰)たた(👽)なかっ(⛅)たの(🤳)か(🙍)。今、君ら(⬜)に真剣しんけん(🏘)に考えてもらい(🕥)たいのはこの一点だ(🙄)。――」
「は(🍟)あ。しかし、それには、(🗽)先(xiān )生のほうからも(🥈)いくらか(㊙)の(⛰)強(🆒)制を(🏪)加(jiā )え(🛥)ていた(🚱)だかないと――」
朝倉(cāng )夫人(🌐)は、行事を(⏮)おわ(🌫)って空(🤺)林庵に(🚧)引(yǐn )き(🚚)あげ(✋)るま(👱)え(🚫)に、わざわざ次(cì )郎(🤙)の室にやっ(☔)て来て、しば(⬆)ら(😃)く話(👼)しこんだ。その話(🥥)の中に(💃)こんな言葉もあった。
「そ(🥍)の時(shí )、実(🔱)は大(🗃)(dà )河(hé )君(👂)にいわれた(😴)こと(🐛)も(📸)あるんです(👃)が、(😫)あとでゆ(🈁)っくり先生(shēng )に(🤧)教(jiāo )えていた(🆒)だきたいと思って(🙋)い(🏰)ます。」
大(dà )河(hé )は、ひとりごとのよ(⛪)うに(👗)、そう言い(🔮)ながら、(💟)や(⛅)はり打ちやめなかった(🙏)。そして、相変わらず(🍬)板木(🍂)に(🐳)眼をすえ(💚)、
次(cì(🛸) )郎は(💏)大河(🥜)の顔を見(🎵)ると、救われた(🔕)ような、こわいよ(🍑)うな、(⏲)変な気になりながら、(⏸)つとめて平(🥌)静を(📷)よそ(🍊)おってたずねた(🗣)。
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