「(😯)そう(🐻)かね(🎵)――。」
(✴)二(😫)人は声(shēng )を(💞)たてて(🦍)笑った。次(🏎)(cì )郎(láng )は、(🐔)しか(🧔)し、すぐ真(zhēn )顔まがおに(⏲)なり、
「(😻)はじめから(🗻)、自分が室長(👓)だときめてかかっ(💘)ているんだ(🈺)か(🏤)ら、かな(🆗)わないよ。」
「田川はど(🥧)うだい。」(🚩)
大河(hé(✈) )は(🍫)とぼけたような顔をし(🚯)て、(🐪)笑(🏎)った。
間もな(🤘)く(🍙)、侍僧(🐱)に伴と(👘)もなわ(🌓)れて(🕰)、一人(📆)のつつまし(🌇)やかな(🧐)小僧がはいって(✋)来(lá(🚛)i )た。和(🤸)尚(💁)は(😋)慈(🕊)愛じあいにみちた(🐌)眼で(🍯)、小僧を見なが(🦌)らた(😌)ず(💝)ねた。
次(cì )郎は、そ(✡)う言って、(🐵)槌を柱にかけ、事務(wù(🎫) )室のほうにかえりかけた。すると、その時まで眉根(👲)まゆねをよせるよ(🐰)うにしてか(🛥)れの(🈯)顔を見(jiàn )つめていた(😯)大(⚾)河が、急に、真(📝)赤(✔)な歯ぐきを(🍱)見(jiàn )せ、にっと笑(🍦)った。そして、
次郎は、(✨)先生の(♏)言葉がます(🍹)ます激しくなって(📠)いくのにお(🤰)ど(🔉)ろいた(🎾)。先(xiān )生は、ある(♐)いは、昨(zuó )日の入(👒)塾(💛)式に(😦)おける平(pí(🈹)ng )木(mù )中佐(zuǒ )の影響(🚡)えい(🐿)きょうから、できる(❗)だけ早く塾(🦓)生たちを(🤝)救い出そ(🔶)うとしてい(💘)られる(💒)のか(🐆)も(🐎)し(🏬)れない。しかし、それにして(💹)も入塾したばかりの青年(😕)(nián )た(♑)ちに話(huà )す言葉として(💣)は(🍦)、あまりにも激(jī )しすぎる(🤓)。これではかえって逆効果を生む(🧗)のではある(🔉)まいか。
(🍹)そ(😃)して、(🍆)そのまま、すこしも(💁)調(diào )子をかえないで、また槌をふるいつづけた(🧒)。
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