「一(🌨)寸、今(jīn )、他(🙄)に(🍝)貸(dài )すよ(🏚)う(🙈)な家も見当(dāng )りま(🏨)せ(👯)ん…(🏘)…妙なもので(🗄)、これで壁でも張(⏬)って、畳(🚈)でも入(🚙)替えて御覧なさ(💂)い、どう(😦)に(😐)か住めるように成るもんで(🏂)す(🛋)よ」(🌕)
「そこはあ(🤶)ま(🏴)り端(🈳)近です(🏪)。ま(🛃)あ奥(à(🐋)o )の(😞)方へ御通(tō(👫)ng )りな(🉐)すって――(👬)」
生徒も大抵帰って行った。音吉が独り残(cán )って教室々々を掃(sǎo )除する音は余計に(👞)周囲まわり(💿)をヒッソリとさ(🍡)せた。音(yīn )吉の(🛃)妻(🌦)は子(🖤)供を背負お(👴)ぶいなが(🏞)ら夫(🐚)の手(shǒu )伝いに来て、門に近(jìn )い教室(🈚)の内で働いていた。
(🎶)教員室は以前の幹事(shì )室兼帯でも(💼)手(shǒu )狭(🎗)な(🏓)ので、二階(jiē )の角(jiǎo )す(🌠)みにあっ(🍔)た教(jiāo )室をあけて、そっちの方(fāng )へ(🛵)引越した(🎌)。そこに(🐹)大きな(⬆)火鉢(✈)を置い(🔁)た(📱)。鉄瓶てつびんの湯はいつでも沸いていた。正(🤝)木(mù )大尉(📽)は舶来はくらいの刻(🐗)煙草(cǎo )き(🌞)ざ(⏯)みたば(🚤)こ(🌉)を(💹)巻きに来ること(🤗)もあるが(✔)、以前(🤷)のようにはあまり話(🤐)し(🌕)込まない(😏)。幹(🍈)(gàn )事室(🤷)の方に籠って、暇さえあれば独(dú )りで手習をした。桜(🦖)井先(xiā(💑)n )生(🈴)は用にだ(🍤)け来(lái )て、(🔘)音吉(♎)が汲(jí(🖖) )んで出(✊)す茶を飲(💃)んで、復た隣の自(zì )分の室の(📭)方(fāng )へ行った(🎠)。受持の(🚞)時(🏹)間が済め(📒)ば、(🈹)先生は頭巾(🎗)ず(👣)き(🔘)んのような(🈴)隠士風(fē(😵)ng )の帽子を冠(⌚)って、最早もう若樹と言え(🌕)ないほど鬱(yù )陶(📠)うっとうし(🚯)く枝の込ん(🌨)だ庭の(🌸)桜(🐉)の下を自(🐜)(zì )分の屋(wū )敷かさも(👂)なければ中棚の別荘の方(🆚)へ帰って(⏳)行(háng )った。
とその(⛺)人は畠(🐂)に居て言(🚄)った。
高(🔠)瀬(lài )は庭(tíng )に(🏄)立(🛄)(lì )ちながら、「二十八(📏)(bā )です」(💙)と答(😒)(dá )えた。
「こ(🎚)りゃ(👐)驚いた。尺二(🐭)(èr )で(🎣)すぜ。しっかり(👝)御(yù )頼申(🏥)おたのもうし(📮)ます(🛐)ぜ」と大尉は新規(guī )な的(🚷)の方(🚌)を見(jiàn )て(🥅)矢(shǐ )を番つ(🏯)がった(🏖)。
この半ば家庭のような(🈺)学校(xiào )から、(💁)高瀬は自分の(🏢)家の(🕝)方(fā(🏝)ng )へ(🐛)帰って行くと、頼(lài )んで置いた(💟)鍬くわ(🧐)が届い(🏨)て(😵)いた。塾で体操の教師をしている小(🌬)(xiǎo )山が(🎰)届けて(🕧)くれた。小(xiǎo )山(➗)の家は町の鍛冶(yě )かじ屋だ(👘)。チョン髷まげを結(jié(🚍) )った阿爺おとっさんが(㊙)鍛う(🦌)っ(🔮)てくれたのだ。高瀬は(🧀)その鉄(zhí )の目方(🎬)の可(kě )成かなりある(📺)ガッシリ(🚩)とした柄のついた(🎞)鍬を提げて、家の裏に(📅)借(jiè )りて置(🤕)いた畠の(🎁)方へ行った(🏢)。
と高瀬は障子(zǐ(🔈) )のところへ(🤭)走(zǒu )って行って、濡(💭)縁の外(wài )へ出て見た。
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