「お(⏱)はようござい(🍽)ます。」(🍹)
もう、そのころには(🍼)、廊(🕙)(láng )下(🏝)を行き来(lái )する塾(shú(🚦) )生た(🥫)ちの(🤐)足(🐈)音も頻繁ひんぱん(😈)に(🚵)な(🚸)り、(💈)ほうぼうから(🤷)、わ(😍)ざとらしい(🍲)かけ声や、とん狂きょうな笑(xià(👓)o )い声(shēng )などもき(🕳)こえていた。ゆう(🗜)べの懇談(🖋)会で(🙏)分担(dān )ぶんた(🥫)ん(👊)をきめ、か(🏭)れ(🐝)ら(😸)自身の室(🌓)はもと(🌶)より(🕝)、建物(🔼)の(😍)内部を、講堂(táng )や、広(guǎng )間や(💴)、便所にいたるまで、全(❣)部(bù )清(🍇)掃せい(😆)そうすることに申(🏣)し合(hé )わせてい(🦐)たので(📶)、かれらも、まがり(💺)なりにも責(zé )任(🍚)だけは、果たさ(🐗)なければならなかったし、それに、きび(🌿)しい(🚭)寒(🤦)(hán )さ(🦖)と、お(🕎)た(⛵)がいの眼とが、か(🕋)れらを、外(🤠)見だけ(📐)でも、いかにも忙(máng )いそがしそうな(🥍)活動に駆(qū )かりた(👓)ててい(🍰)たのであ(👁)る。
道(dào )江という(🗜)一(yī(🧛) )女性(xìng )が、(🥏)間もなく、自分(🍓)の目(mù )のま(🎢)えに(⏲)現われるという(📞)小(🛠)さなでき(🐬)ことの(🗣)予想(☕)、――(🕟)大(dà )きな人(🕚)間社(🏾)会の運(📀)行うんこうの中(🕴)で(🕕)は、まっ(✍)たくどうでもいいよ(🆙)うな(🛅)、そうした小(🛹)さなできごとの予想よそうが、どうしてこれほど(🍱)まで(🎫)に自(🥟)分(fèn )をまご(🏋)つかせ、自分(🚵)の(🔪)不断の(🏪)心の(🏹)修練(☕)を(💺)無(wú )力にす(💂)るのか。どうし(🌘)て、現在友愛塾におおいかぶさ(🌀)っ(🐳)ている深(shēn )刻な問(wè(📄)n )題(🍩)以(yǐ )上に、(🐭)自分の心を(⛄)な(🧘)やま(🗜)すの(🚍)か(🌐)。女(nǚ )性とは、恋愛れんあ(❌)い(🎀)とは(🎃)、(〽)いっ(🔇)たい(🧐)何(hé )だろ(♒)う。それは、(🖌)これまで自分(fèn )が考(💉)えて来(🖼)た人間(😼)生(🧙)(shēng )活(huó )の秩序とは、全(🛩)く次元の(✉)ちがった(🤤)秩(🍫)序(🎭)に属するものだ(🌵)ろうか。
「つぎ(🤡)は、そ(😉)ろそろ県会(🧕)(huì )議(🤝)員(yuán )と(🛒)いうところ(🤯)か(💬)ね。」
次(cì )郎は、すぐ、事(♿)務室の前から玄(📮)関にかけての掃除を手伝った。朝倉(cāng )先生(shēng )も、(🛬)そのうちに塾(😡)長室(shì )から廊下に出て、みんな(😽)の様子を見(🐡)ていたが、それ(⛑)も(🚝)ほんのしば(🌽)ら(🙏)くで、(🍸)すぐまた塾(shú )長室(♈)にも(💁)どり、(📉)椅(yǐ )子に腰(yāo )こ(♑)しを(✒)お(💪)ろ(😊)すと、そ(⏸)のまま(⛱)何か深く考えこんでいた。
「ぼくは(🏦)、むろん、いけ(🔶)ないと思います。」
「そう(🏣)なればいいんですが(🔯)、実(shí )際は、やはり、なるだ(🕚)けお(⏲)そ(🍓)くという(🐅)こと(🆗)になりそうに(🐞)思う(👼)んです。」
それから、ちょっと柱時計(🚏)をのぞ(💝)き、(🎺)
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