野(yě )菜(♋)や草花をそ(🐍)だてること(😛)の好きな姉はその裏庭つづきの畑(tián )にうりを植えたり、夕(🚵)(xī )顔(🏀)の(🖌)たなを造らせ(🌰)ておいたりして、(🌖)毎朝(💆)(cháo )の畑の見(jià(🏨)n )回りが(🔏)何よりの楽しみであっ(🌻)たよ(✳)うです。そ(🗽)の(🎫)へん(🏁)から裏(🥂)(lǐ )山(shān )へかけては、な(➗)だらかな傾(💆)斜(xié )にな(💙)っていま(✡)したか(🌸)ら、(🗯)わた(🧤)しも細い道を楽(lè )しみ(🎻)に(🍕)して(🌺)、(🌅)枝(zhī )のた(⭐)れ(⬆)さがった(🚾)夏(xià )なしのか(😱)げ、ぶどうだなのもと、またゆり畑(😀)の間な(☔)どを歩き回り(💸)、年とっ(🙌)た百(🔆)姓を相手に(🐻)木曾(céng )福島(dǎo )の風(🔪)俗、祭の夜(🗯)のにぎやかさ、耕(gē(🙊)ng )作の上のこ(🚛)とな(🈸)どを語りながらいなかの(🦏)ふぜ(✊)いを(🍇)味わいました(🦈)。
まあ、何もか(🆙)も新規(🔰)に始(⛵)める時(shí )とい(🔯)うもの(🛅)は、ほねの(🔠)おれ(🦊)るか(🤲)わりにどん(🏒)なにかはりあいのあ(🥄)るものでしょう(🔒)。どっち(🏝)を向いても(🦅)開拓、(😸)開拓で、先(xiān )生の(✂)よう(🌫)な人の力を待(🦍)(dà(🌬)i )ってい(📍)るも(🥜)のばかりでした。日本のお国(guó(✳) )もずっと北の果てのほ(🚀)うはロ(🚧)シ(💩)ア(👗)ざかいですから、その時分か(🐆)らやかまし(👲)かったとこ(💬)ろ。先生は(🈚)カラ(🍾)フト(🈚)の見まわりを命ぜ(🏫)られま(🥂)して、北(😹)緯四十八度にあたるとこ(🐂)ろ(🔂)をきわめ、一(yī )冬(💽)を極(jí(😣) )寒の地(💧)に送り(✴)、それから島(🚟)々(📳)を見めぐ(📷)って函館に帰(🐜)ったこともあります。
人(🤥)の世はふしぎ(🏵)なもの(🙎)ですね。その時わ(🐸)たしが木村(cū(🕍)n )先生(💹)(shēng )をおたず(🍂)ねしなかったら(⏰)、小諸義塾(😘)こもろぎじゅ(❤)くのあることも知らな(🌭)かっ(🐥)たでしょうし、先生の教育事(🤫)業(yè )を助(zhù )けるようにとのご相談も受けなかった(🖋)でしょう。わたしはよく考(kǎo )えた(🌵)上(♉)(shàng )で(🍵)とお(👎)答えして、いったん東(dōng )京(⬇)へ(🌐)帰りました。ただ先生(shēng )のような人(🐎)が小(🏡)諸あ(🍪)たりに退(tuì )いて、学(🦑)校(⚓)を建(jiàn )て(📿)、(🈺)地方の青(🎗)年(🕞)(nián )を(⛓)相(xiàng )手(👟)に(😺)田園(yuá(✴)n )生活というものを楽しんで(😾)おられるのをゆ(🍄)かしく(🦏)思(sī(🔰) )ったことでした。
両岸には、南(nán )牧みなみま(🉑)き、(🐤)北牧(⛎)(mù )きたまき、(😺)相(🖥)木あいきなど(🍑)の村(cūn )々が(🚵)ち(🦀)らばって(🚀)いまし(🐨)て、金(jīn )峯山きんぷさん、(🈺)国(guó(😈) )師(🗣)(shī )こ(⚪)くし(♊)が岳(😹)たけ、甲武(🥪)信こ(🌚)ぶしが岳(yuè )たけ(🥗)、(〽)三(🧜)国山みくに(👮)やまの高く(🅾)そびえたかたち(⚪)を望むこと(🎖)も(🅱)でき、(🎶)また(😌)、甲州(zhōu )にまたが(🆕)った八やつが岳(🐹)たけの山つづき(🌛)には(🚒)、赤々とした大(dà )くずれの跡(⏩)を(🎊)なが(⏹)める(🈲)こと(⛔)もできます。その谷(gǔ )の突(😔)き(🍡)当たったと(🗃)ころ(👻)が海の口村で、千曲川の岸(🌁)もそのへんまで行くと、いかにも川(chuān )上らし(🐺)い。高(🖌)い山(shān )々の間(🐍)をめぐりにめぐっ(🔈)て流れる水の声には、思(sī(📓) )わず(🏁)、耳をそばだて(🏣)ます(🅿)。山(📭)(shān )の(📿)空気と(🎛)いうも(📔)のが、そんなに(🙅)あ(☝)たりを深く思わせる(🥧)のです(🚩)。
第七(😣)章(🌺) 浅(🍜)間のふ(🥗)も(🔸)と
などと言わ(🛁)れます(📳)か(🕕)ら、どんな年ごろのむすこさんかと思いましたら、まだ(🐥)小学校(xiào )へかよって(✉)いるほどの少年でした。そ(🔣)んなむすこさんが(🌐)先(🦄)生のよう(🎸)な(🛵)年(nián )老(lǎo )い(🥕)た人にあることもめず(🗡)ら(🎒)しく思いました。
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